Archives de catégorie : Communication parent-enfant

J’ai appris l’alphabet de la LSF à mon fils

En général, quand je ne comprends pas P’tit Loup, il épelle de cette façon: il écrit séparément les lettres dans l’espace. Un jour, déclic ! je lui ai proposé d’apprendre l’alphabet de la langue des signes, il était tout content. Plusieurs fois, j’en ai parlé avec mon aîné de 8 ans et demi, ou alors il me demande de nouveau de le lui apprendre. Comme pour tester sa motivation qui est toujours intacte.

La dactylologie est l’alphabet de la Langue des Signes Française. C’est une méthode d’épellation avec une seule main (dans d’autres pays, cela se fait parfois avec deux mains). Généralement de cette façon : main à hauteur de l’épaule et paume vers l’interlocuteur.

la dactylologie de la LSF

Alors, pendant les vacances de Noël, on en a reparlé une énième fois. On s’y met tranquillement et dans un coin calme dans le salon. Au fur et à mesure qu’on avance dans l’alphabet, je le fais entraîner, répéter les lettres jusqu’à ce qu’il s’en souvienne bien.
Arrivé à la lettre R, il me dit qu’il ne veut plus continuer mais je le connais, je lui dis que l’on doit arriver jusqu’au bout et être capable de répéter tout l’alphabet sans se tromper. Comme ça, il n’aura plus besoin d’apprendre à nouveau l’alphabet. Alors, bien sûr, quand on a fini de l’apprendre en entier, il est tout content !

Aujourd’hui, quand il épelle le mot que je ne comprends pas sur ses lèvres, par réflexe, il commence à dessiner les lettres dans l’espace, puis il se rappelle la dactylologie, alors il recommence avec ses doigts!

Pour l’instant, je suis contente. Lui aussi, il me semble.

Pour Tchipie, quand elle atteindra l’âge de savoir épeler des mots, je le lui proposerai également.

Et vous, à quel âge l’avez-vous appris à vos enfants ? Vos enfants vous l’ont-ils demandé spontanément, ou bien leur avez-vous parlé vous-même de la dactylologie?

Comment nos enfants nous appellent ?

Imaginons que vous êtes en train de lire un roman dans un fauteuil douillet. Vous êtes dans la même pièce que vos deux enfants adorables qui jouent seuls. D’un coup, ils vous tapotent sur le bras ! Limite tremblement de terre !

Alors, comment préférez-vous que vos enfants vous appellent : Continuer la lecture

La poésie

copyright Robert DoinseauAh, la poésie ! Qui a essayé parmi vous d’y échapper à l’école ? Je récitais moi aussi la poésie à l’école. Je me rappelais que je devais faire attention à bien articuler et par conséquent de réciter doucement, de ne pas aller trop vite dans la diction. Car ce n’est pas juste parler, dire des mots qu’on mémorise. C’est tout de même un art d’apprendre à réciter un poème. Continuer la lecture

Méthode d’orthophonie : Borel-Maisonny

copyright ESF Bien lire

copyright ESF Bien lire

C’est vrai que je ne parle pas beaucoup d’orthophonie et pourtant, je n’ai nullement souffert pendant ces séances ! Mon dernier orthophoniste m’a dit : ‘chouette ton blog mais tu devrais aussi parler du suivi de surdité’. Je mettrai du temps à en parler, ne t’inquiète pas. Cela fait partie de ma vie, je l’ai expliqué un jour, et je ne me rends pas forcément compte que les gens minimisent souvent le travail réalisé sur les enfants sourds ou malentendants. Continuer la lecture

On me parle bizarrement

anglaisCe week-end, au square, on a croisé un copain de classe de P’tit Loup. Ils ont bien joué ensemble ; à un moment, P’tit Loup a réussi à monter sur un grand jeu qui arrive à ma taille, pas son copain… celui-ci vient me voir et me demande de l’aider à monter, je remarque qu’il est attentif avec moi.

Le soir-même, je demande à P’tit Loup s’il a expliqué à son copain car il m’a parlé doucement et en face de moi. Continuer la lecture

La communication avec mes enfants de 2 et 6 ans

J’aime bien voir les évolutions de mes enfants (comme tous les parents, je pense !) et je continue suite à mes billets précédents : communication avec mon bébé de 17 mois et communication entre les parents entendant / sourd et un enfant entendant ? 
Comme vous pouvez le voir, en tant que maman sourde, je pense que c’est devenu – sans le faire exprès – l’un de mes principaux intérêts quotidiens. Je ne peux m’empêcher d’admirer mes enfants intelligents (comme toutes les mamans, hein!) ou de trouver un défaut dans notre mode de communication et d’essayer de trouver une solution Continuer la lecture

La frustration exprimée par les enfants… et si on faisait comme eux ?

Une fois, P’tit Loup est frustré car je ne l’ai pas compris du premier coup. Comme il jouait par terre, il s’est assis en croisant ses bras et il boude. Alors, je me mets à sa hauteur, à côté de lui, et nous nous regardons dans nos yeux. Je sais que quand je fais ça, j’ai beaucoup plus de chance d’être écoutée par P’tit Loup.

Je lui demande : Continuer la lecture

Psychologie : enfants entendants de parents sourds

plumeJ’ai trouvé ce dossier intéressant sur les Enfants entendants de parents sourds (EEPS) rédigé par Christiane Fournier (2004). Comme vous le voyez, j’aime bien ce genre de psychologie autour de la surdité… Bref, je vous propose de lire une réflexion approfondie sur les EEPS : comment ils grandissent auprès de leurs parents sourds, dans leur monde environnant et à travers l’image de la surdité donnée par la société. Continuer la lecture